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全膝关节置换配合心理健康教育对膝关节损伤患者的影响

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摘要摘要目的探究全膝关节置换配合心理健康教育对膝关节损伤患者的影响。方法选取2013年2月-2016年9月我院收治的膝关节损伤患者137例，采用随机字母表分为观察组与对照组，对照组患者采用全膝关节置换术治疗，观察组患者在对照组基础上配合心理健康教育，观察两组患者功能锻炼依从性、膝关节功能恢复情况。结果观察组患者锻炼依从性明显优于对照组（P＜0.05）；观察组HSS评分显著高于对照组，且膝关节活动度明显大于对照组（P＜0.05）。结论全膝关节置换配合心理健康教育能够提高膝关节损伤患者锻炼依从性，促进膝关节功能恢复。

DOI 0dpzrkvk42/2800021

作者张常盛

机构地区（甘肃省兰州市永登县人民医院甘肃永登730300）

出处《心理医生》 2017年21期

关键词全膝关节置换术心理健康教育膝关节损伤

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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全膝关节置换术心理健康教育膝关节损伤

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