首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育研究》
>
2015年12期
>
解析“问题串”在初中数学课堂教学中的应用
解析“问题串”在初中数学课堂教学中的应用
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
〕“问题串”教学模式能够初中数学课堂教学中达到良好的效果,所以教师必须合理编制问题串,提高学生学习的自主性以及积极性,进而保证初中数学课堂教学的质量。
DOI
lj158qx5dv/2782592
作者
陈艳
机构地区
〔
出处
《教育研究》
2015年12期
关键词
〔〕问题串初中数学课堂教学应用
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
于淼.
“问题串”在初中数学课堂教学中的应用探索
.教育学,2023-08.
2
李瑾.
初中数学课堂教学“问题串”设置初探
.教育学,2011-04.
3
吴曼玲.
浅谈用问题串驱动初中数学课堂教学
.教育学,2021-04.
4
陈应洪.
“问题串”在初中数学课堂教学中有效应用策略探究
.教育学,2021-11.
5
乐晓梅.
浅谈数学课堂教学中问题串的设计
.教育学,2014-08.
6
宁雪晴.
数学课堂教学中“问题串”的优化设计
.教育学,2014-03.
7
蒋国江.
初中数学课堂教学中“问题串设计” 的一般路径
.教育学,2021-01.
8
张清;朱国荣.
数学课堂教学“问题串”设计的实践探索
.教育学,2010-03.
9
刘智强.
用“情境+问题串”引导数学课堂教学
.教育学,2008-02.
10
黄智谨.
精心设置“问题串”提升数学课堂教学效益
.教育学,2014-09.
来源期刊
教育研究
2015年12期
相关推荐
“情境串”让数学课堂教学高效
问题导学法在初中数学课堂教学中的应用
问题教学法在初中数学课堂教学中的应用
问题教学法在初中数学课堂教学中的应用
问题教学法在初中数学课堂教学中的应用
同分类资源
更多
[教育学原理]
适应市场需求培养应用型人才--浅谈《建筑工程概预算》课程教学
[教育学原理]
怎样走出教学的误区
[教育学原理]
后现代视野中的课程观
[教育学原理]
大学生勤工助学风险及应对策略的探讨
[教育学原理]
思想政治教育中提升大学生精神力的路径探析
相关关键词
〔〕问题串初中数学课堂教学应用
返回顶部