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学以致用，触类旁通

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摘要摘要在教学时，教师应着眼于学生的生活经验和实践经验，培养学生从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的应用意识和形成解决问题的策略。

DOI 7dmzzw8r4n/2766706

作者徐晔

机构地区 ——学生运用数学知识解决实际问题的能力培养

出处《中小学教育》 2015年7期

关键词数学教学解决问题能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）