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让数学课堂生活化

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摘要创设良好的学习环境可让生活走进数学课堂。只要学生结合已有的数学知识和生活经历，就能将实际问题转化为数学问题，能充分地发挥学生的聪明才智和创新能力。

DOI 3j7190mmj1/2737177

作者翟光文

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词数学思维终身教育终身学习生活场景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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