留住精彩的一刻——浅谈小学语文课堂教学中的生成

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要本文针对小学语文课堂教学中的生成,从精彩预设,预约生成;平等对话,促进生成;独特体验,丰富生成三个方面做了详细的论述。以期更好地提高小学语文教学的效率,使小学生更加喜爱语文这门学科。
作者 王静
机构地区 王静
出版日期 2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献