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留住精彩的一刻——浅谈小学语文课堂教学中的生成

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摘要摘要本文针对小学语文课堂教学中的生成，从精彩预设，预约生成；平等对话，促进生成；独特体验，丰富生成三个方面做了详细的论述。以期更好地提高小学语文教学的效率，使小学生更加喜爱语文这门学科。

DOI rj8nezkkj0/2712534

作者王静

机构地区王静

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年3期

关键词小学语文课堂教学生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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