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初中信息技术课分层教学初探

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摘要摘要本文针对学生信息技术水平的参差不齐，教学方式无法再沿用旧的方式时，提出使用分层教学的方法来对不同层次的学生进行分层教学。这分层教学体现在多个方面学生的分层、教学目标的分层、课堂教学的分层、课堂练习的分层、测验的分层和教学评价的分层。文章主要讨论了如何进行分层，以及进行分层后如何安排教学来提高分层教学效果。

DOI 7dmznn5e4n/2712206

作者李玉花

机构地区李玉花吉林省松原市前郭县白依拉嘎乡中学131199

出处《中小学教育》 2016年4期

关键词初中分层教学信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）