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与秦晖谈创造力

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摘要埋怨如今的学校只教“存量知识”而不教人“如何创造知识”．这虽是大实话．但并没有多大意义。如果说学校教育扼杀人的创造力．这只是社会压抑个人创造力的一个缩影。

DOI kwjvy6lkj7/268898

作者蒋莉

机构地区不详

出处《教师之友》 2002年3期

关键词创造力中国教育教育方式存量知识增量知识创新机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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