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新课程背景下初中数学教师的自我定位

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摘要摘要新课程改革下的初中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，赋予数学课堂以生机和魅力，从而达到师生在学习中成长、在学习中收获的目的。

DOI odwmwnovjk/2649556

作者李文英

机构地区李文英

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年7期

关键词新课程改革数学教师角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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