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高中英语同步写作程序训练法有效性探究

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摘要在新《英语课程标准》实施背景下，本文旨在通过分析目前国内英语写作教学的现状和原因，结合多年教学实践大胆探究高中英语写作方法，在“导学案”教学模式下，运用“高中英语同步写作程序训练法”来有效地指导学生进行“同步”写作训练，以达到新课标的要求。

DOI kd2lw1mx46/2642214

作者张党国

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年2期

关键词同步写作程序训练有效教学导学案教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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同步写作程序训练有效教学导学案教学模式

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