精心选择案例，激发学习兴趣———初中物理新课导入初探

〔摘要〕好的开始就等于成功的一半，课堂导入是一节课的开场白，是教师讲授每一节课时给予学生的第一感知，其重要性是能引起学生的认知冲突，引发学生的兴趣，并引出紧紧抓住学生心弦的情境。所以导入新课设计得好，才能激发学生学习的兴趣，开拓思维，调动学生学习的积极性，起到情感传导的作用，把学生引入无比瑰丽的物理世界，为学习知识创造出一种和谐的课堂气氛。

• 作者: 胡滨
• 出处: 《教育研究》 2015年7期
• 关键词: 〔〕初中物理新课导入方法 初探
• 分类: [文化科学][教育学原理]