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加强小学数学课堂生活化教学

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摘要摘要激发学生对数学学习具有浓厚的兴趣，教师可以通过利用生活情境开展数学教学，将抽象的数学知识形象化、直观化、联系实际化，调动学生学习数学的兴趣，深化学生对数学知识的理解，从而达到提高数学教学的效果的目的。

DOI ldew3koed3/2600317

作者潘玉萍

机构地区陕西省韩城市王村中心小学潘玉萍715414

出处《未来教育家》 2017年11期

关键词生活情境小学数学课外活动

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）