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基于新课程下的小学数学兴趣教学策略研究

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摘要摘要兴趣是最好的老师，学习是如此，小学数学学习更要遵守这个规律。因此，作为教师，我们首先要让学生对你所讲知识感兴趣，那么你的教学就已经成功了一半，接下来我们该如何让学生把这种兴趣保持下去，提高教学质量，这就是我们今天要讨论的问题。

DOI n493qx594y/2591535

作者黄雄壮

机构地区黄雄壮广西南宁横县校椅镇罗村村委小学530308

出处《中小学教育》 2018年311期

关键词小学数学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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