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初中物理难点突破策略探究

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摘要摘要物理学科是考察初中阶段学生综合科学文化素质的重要学科。由于物理知识高度的抽象性，教学过程中的概念、理论、定律等文字信息都需要一定的抽象思维去理解和掌握，这容易在教学过程中形成不少难点。而这些难点往往又是初中物理教学的重点内容，如果不能在教学过程做好这些难点的突破，那么就会导致教学任务和目标无法顺利完成。

DOI 2d3lnz8nd9/2590843

作者赵卫平

机构地区山东省青岛市城阳第四中学266109

出处《教育学文摘》 2018年7期

关键词初中物理教学难点策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）