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微课开发应用在妇产科教学中的效果评价

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摘要摘要目的评价微课开发应用在妇产科教学中的效果。方法2015年1月—2016年2月选择在我院妇产科进行实习的医生116名，观察组（58名学生）基于微课开发开展网络教学，对照组（58名学生）进行常规带教，教学结束后对比两班理论、操作考试成绩。结果观察组理论、操作考试成绩与总成绩均明显高于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论微课开发应用在妇产科教学中效果显著，能够提高带教质量，具有推广价值。

DOI 6jrxk8oyj5/2581539

作者黄海伟

机构地区（江苏省张家港市第一人民医院妇产科江苏张家港215600）

出处《心理医生》 2018年36期

关键词微课妇产科教学带教实习效果

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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