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英语听力教学中学生学英语的困惑与研究对策

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摘要摘要本文通过对所带班级学生听力方面做调查后，发现了同学们听力中存在如下的困惑辨不清部分单词的读音;当听力语速过快时，容易紧张;学生的阅读面过窄，不了解听力材料中语言的口语体特征;听到长一些的文章，听到后面忘记前面的内容;听到数字反应很慢，并就存在的这些困惑提出一定的研究对策。

DOI rdxo3nzkdl/2556549

作者杨虎平

机构地区甘肃省武威市第十中学733000

出处《中小学教育》 2019年364期

关键词困惑对策语言线索非语言知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）