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浅谈“互联网+”背景下的教学活动设计

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摘要摘要采用“互联网+”背景下翻转课堂教学法，学生在课下利用微课和手机学习知识点，在课堂互动交流，充分利用教学活动激发学生的学习兴趣，达到提高教学质量的目的。“互联网+”教学活动设计的原则是问题导向和任务驱动，教师掌握必要的课堂互动教学策略，可以有效改善课堂教学效果。本文对“互联网+”背景下的教学活动设计进行浅浅地探讨。

DOI wjv7oplnj7/2536626

作者王慧云赵英

机构地区济南市技师学院山东济南250000

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词 &ldquo 互联网+&rdquo 翻转课堂教学教学活动设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）