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小学品德课堂情境创设的体会探讨奚煊
小学品德课堂情境创设的体会探讨奚煊
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摘要
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DOI
ojzoywged5/2527122
作者
奚煊
机构地区
〔摘要〕小学思想品德课是一门集思想性、知识性和实践性为一体的综合学科,它的主要目的是为了培养学生良好的道德品质。考虑到小学品德课的特殊性,如果教师一味地向学生灌输教学内容,不注重教学情境的创设,忽视学生已有的生活体验和道德认识,那么思想品德课将会失去活力,将无法达到“晓之以理,动之以情,导之以行”的教学效果。因此,小学思想品德课教师要充分考虑小学生活泼好动的心理和年龄特点,要营造一个多变的情境,让学生乐在其中、学在其中。本文主要分析了创设小学品德课情境的具体策略。
出处
《教育研究》
2013年1期
关键词
〔〕小学
品德课
情境
策略
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年1期
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