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浅论物理教学中的情感培养

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摘要教学过程不仅是师生间信息的交流，而且也是师生间情感的交流。情感是教师与学生之间联系的纽带，在其中起着桥梁作用。积极的情感能提高人的生理和心理活动的能量，从而提高教学的效率和质量。那么，在物理教学中如何培养学生的积极情感呢？本文就此问题作一些初步的探讨。关键词情感教育心理过程教学理论

DOI rdxov5rkdl/2519301

作者甘肃省舟曲县教研室杨玉舟邮编

机构地区不详

出处《兰州文理学院学报：自然科学版》 2010年1期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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