“读占鳌头”也要循序渐进——以《归园田居（其三）》为例，浅谈朗读层次性实施策略

摘要宋代理学大师朱熹说过“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”。阅读教学中，我们不仅要多读、熟读，而且要读得有层次，渐入佳境。老师要注意朗读训练的层次性，有要求、有指导、有评价，让学生在读准字音、读好节奏、读懂感情、读出个性的过程中，循序渐进，登堂入室，以致达到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”的境界。

• 作者: 张静静
• 出处: 《复印报刊资料：语言文字学》 2016年8期
• 关键词: 朗读层次性 美读 循序渐进
• 分类: [语言文字][语言学]