首页 > 《现代中小学教育》 > 2019年3期 > 数海无涯图作舟

数海无涯图作舟

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要初中数学是一门难度系数比较高的学科，知识体系相对比较庞大，不同知识之间的内在关联性也比较大。在初中数学教学实践中，教师应该积极采用思维导图的方式，通过思维导图来让学生对所学数学知识一目了然。思维导图作为一种重要的教学方法和思维工具，在初中数学教学中作用巨大。“数”海无涯“图”作舟，教师应该积极引导学生运用思维导图，全面梳理数学知识。

DOI n4936ngz4y/2507159

作者吴建生

机构地区福建省晋江市首峰中学吴建生

出处《现代中小学教育》 2019年3期

关键词思维导图初中数学实践运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1柴玉国徐建航. 数海无涯“图”作舟.教育学,2015-05.
2王瑶. “学”海无涯“乐”作舟.教育学,2018-02.
3何艳. 教海无涯爱作舟.教育学,2020-11.
4费贤君. 文海无涯乐作舟.文化科学,2010-02.
5赵月丽. 文海无涯趣作舟.教育学,2012-02.
6李如凤. “古”海无涯“趣”作舟.文化科学,2011-06.
7朱王仙. 写海无涯“趣”作舟.教育学,2020-11.
8贺小会. 教育无涯，爱作舟.学前教育学,2012-04.
9Catherine;Franz;小狐（翻译）. 快乐无涯苦作舟.教育学,2010-10.
10汪林林. 艺海无涯苦作舟——我演肖淑贞.戏剧戏曲,2014-03.

来源期刊

现代中小学教育

2019年3期

数海无涯图作舟

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数海无涯图作舟

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多