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浅谈数学解题能力的培养

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摘要摘要学生数学解题能力并非通过传授获得的，而是通过培养而逐步发展的。它是一项复杂的系统工程。本文从“教”、“学”、“思”三方面阐述了数学教学中如何有效地培养学生解题能力的问题。

DOI pd5l559w47/2495723

作者苏菊妹

机构地区浙江省台州市椒江区下陈中学318010

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词数学解题能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）