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浅谈初中数学新课的导入陆鄂进

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摘要摘要采取合理有效的导入策略，打破了以往数学课堂以教师为本、满堂灌的教学方法，改变了原本枯燥的教学模式，更好地激发了学生们对于数学的兴趣，充分发挥了他们的主观能动性，真正完成了创新性课堂的实现。

DOI 54k899m24k/2495233

作者陆鄂进

机构地区广西崇左市江州区那隆镇中学532208

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词数学新课导入教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）