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多种教学方法提高小学数学教学质量

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摘要摘要在新的教学理念下如何处理教材，克服同质学生在等量时间内学习，教学效果却迥然有别的现状，现已成为西部贫困地区提高教育教学质量的关键。新课程注重知识、智能、情感和行为的整合，通过完美的教学设计，针对性、开放性的练习巩固，培养学生初步的科学意识、科学态度，从而激发学生的学习数学兴趣，提高学习成绩。

DOI ojn98ggmdr/2482313

作者宗申艳

机构地区山东省青岛西海岸新区香江路第一小学266500

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词数学教学教学理念教材解析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）