展望大学英语自主学习能力培养的归因分析

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摘要大学英语自主学习能力培养的归因分析[摘要]培养大学生的英语自主学习能力是语言教学和学习的目标,从引导学生学会积极归因、对自己的成败经验做合理的反省、帮助学生使用有效的学习策略、设计适当的学习目标、拓展自主学习的实践空间等方面论述了大学生英语自主学习能力的培养,教师帮助学生把握有效的英语学习策略有利于提高学生的英语自主学习能力

DOI wjv7w9l9j7/2418550

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词培养归因大学英语学习能力

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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