摘要
[摘要]未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。为此，加强和改进未成年人思想道德建设已成为关系国家前途和民族命运的希望工程、战略工程。[关键词]小学德语把握小学教师作为基础教育的专职教育者，教书育人是其天职，必须义不容辞地承担起对未成年人的教育和引导责任。为了更好地完成德育工作任务和目标，我觉得教师在日常教育工作中应该着力把握好以下“四个学会”。第一、学会关爱世界上的爱各种各样，而教师对学生的爱是一种复杂而高尚的情感境界。教育心理学家认为，这种爱是由老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在教师深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生等。爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”......
出版日期
2012年02月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
