摘要
[摘要]目前说课已经是高等学校教研教改活动的一项重要内容，我校也将其作为新进教师岗位前的一项重要培训内容和考核项目，在校教师基本功之一。笔者在实训教学中总结了一些实训课说课设计，现就腹部检查实训课说课设计与同仁们探讨。[关键词]澍青医专腹部检查实训课说课设计一、教材分析（一）教材及“腹部检查”的定位：采用的教材是人民卫生出版社出版的全国高职高专卫生部规划教材《诊断学》第六版(主编:魏武)，使用的配套实训教材是《诊断学基础·中医学实训指导》(主编:邵桂敏)。本教材体格检查部分及实训指导的编写是按照从整体到局部、从上到下、从外到内，视诊→触诊→叩诊→听诊的顺序进行编写，基本符合体格检查的顺序，“腹部检查”是体格检查的重要组成部分。编者在编写本节教材时，重点叙述了“腹部检查”的检查内容，介绍了腹部检查的检查顺序和腹部检查手法及其注意事项。（二）课程培养目标1.技能培养目标：了解“腹部检查”的基本顺序，重点掌握“腹部检查”的手法，尤其是肝脏和脾脏的触诊。2.学习能力培养目标：培养学生规范、标准的实践操作能力。
出版日期
2012年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
