数学教学中“手”的妙用举隅

每个学生的双手，既能操作学具，又能成为一种很好的学具。在小学数学教学实践中(特别是在低年级教学中)，我发现如能巧妙运用双手这一学具，让学生手、口、眼、脑各种感官并用，既符合低年级学生有意注意时间短，爱说、爱动、好奇的特点，又能调动学生的参与热情和学习数学的积极性，特别是变单纯的数学练

• 作者: 胡慧
• 出处: 《中小学数学：小学版》 2004年9期
• 关键词: 小学 数学 课堂语言 教学方法 课程目标
• 分类: [文化科学][教育学]