心理配套效应在班级管理工作中的运用

教育是培养人的活动,是有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,期望他们发生某种变化的活动.因此要想有效地对他们施加影响,使他们朝着教育者所期望发生的变化而变化,必须了解他们的心理.而心理配套效应正是揭示了由于人的思想、感情等内心活动而引起的某种反应和效果的规律,在班级管理工作中巧妙运用它,会收到'事半功倍'的效果.

• 作者: 黄伟琼
• 出处: 《都市家教：上半月》 2016年10期
• 关键词: 配套效应 心理平衡 班主任
• 分类: [文化科学][教育学]