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浅谈“欣赏·评述”学习领域的教学设计

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摘要欣赏评述能力的强弱,与人的综合能力、语言能力、对作品的感受程度以及个人的性格等都有关系.所以要提高学生的欣赏评述能力,不能强求学生只用一种方式进行评述,只要设法让学生参与欣赏评述活动,就能够加深学生对美术作品、美术现象或自然美的感受.教师要积极营造欣赏评述环境,设计出最优的欣赏评述方案,为学生学好欣赏评述课程开辟最佳途径.

DOI ojzzxvwyj5/2233046

作者相毅敏

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2004年2期

关键词美术欣赏评述能力教学设计思路建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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大连教育学院学报

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