语言的立体交叉教学方式

按照语言形态的划分,汉语、英语和日语分别是三大类语言的代表.那么是不是在学习过程中也要完全割裂开的呢?以往的外语教学方式往往只利用到了母语和一种外语,本文将以笔者采用多种语言立体交叉的方式教授日语的语音、词汇、文法等方面的教学实践为例,着重谈谈在教授英语专业的学生日语时英语知识的运用技巧和使用后的效果.

• 作者: 房国铮
• 出处: 《牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版》 2004年2期
• 关键词: 立体交叉教学 语言形态 语音教学 词汇教学 语言学 外语教学方式
• 分类: [文化科学][教育学]