不做蜡烛做阳光

新课改犹如扑面而来的春风，带着对人性的尊重，带着对学生的关爱，走进了我们龙沙大地。一年的课改工作中，我感触颇深。事实上，教师比学生知道多的部分传统观念已经过时，如果此时教师再去维护所谓的“师道尊严”，就只能被新课程无情地淘汰。可见，能不能与学生一起探

• 作者: 刘祥
• 出处: 《黑龙江教育：中学版》 2004年1期
• 关键词: 课程改革 角色定位 教师 隐性课程开发 师生关系
• 分类: [文化科学][教育学]