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论小学生数学兴趣的培养

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摘要在整个小学时期，小学生的思维逐渐过渡到以抽象逻辑思维为主，但仍带有很强的具体性；小学生的思维由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡，存在着一个明显的“关键年龄”；小学生逐渐具备了人类思维的完整结构，同时这个思维结构还有待进一步完善和发展。

DOI 9rj8o2yd02/2210

作者陈珊

机构地区不详

出处《电子乐园》 2018年4期

关键词培养的重要性方法趣味性

分类 [自动化与计算机技术][计算机科学与技术]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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