小学英语口语教学多元互动例谈

互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用。口语是综合性的语言素养,交互性强是其主要特点。运用互动教学法(interactiveapproachtoteachingspeaking)可以充分发挥口语交互性强的特点,促进多元互动,提高口语教学效率,培养学生的英语口语交际能力。

• 作者: 尹宏;何情
• 出处: 《英语学习》 2016年9X期
• 关键词: 多元互动 小学英语 互动教学法 语言素养 书面语言 教学媒体
• 分类: [语言文字][英语]