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浅谈“激趣—参与—拓展”小学音乐教学模式的实践

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摘要新课改对教学提出了新的要求,教学理念与教学模式的更新与改进势在必行。本文主要研究探讨了对"激趣—参与—拓展"小学音乐教学模式的实践与反思,力求全面促进学生的学习与发展。

DOI 54yr71o1d0/2180152

作者黄婉霞

机构地区不详

出处《音乐大观》 2012年11期

关键词小学音乐课教学模式创新

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

音乐大观

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小学音乐课教学模式创新

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