民间游戏和幼儿园课程的融合

<正>民间游戏种类繁多,丰富多彩。然而,受幼儿认知发展水平及年龄特点的限制,有的民间游戏可能以内容完整、全面的形式融入幼儿活动课程。因此,遵循幼儿教育规律,遵照幼儿身心发展特点,结合教育学、心理学理论,在民间游戏的众多门类中筛选出最典型最有代表性的能为幼儿所接受的民间游戏内容,将其引入幼儿一日活动及各领域活动中,与现今幼儿领域课

• 作者: 张正农;吴建玲
• 出处: 《课程教材教学研究：幼教研究》 2013年1期
• 关键词: 民间游戏 幼儿园课程 幼儿活动 教育指导纲要 幼儿身心发展 认知发展水平
• 分类: [文化科学][教育学]