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《小学教学研究:理论版》
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2016年6期
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浅谈班级“三人行”协作组建设
浅谈班级“三人行”协作组建设
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摘要
我国学校教育历来倡导学生之间相互帮助、团结友爱。有关研究认为:学生互助,不仅有利于建立学生之间良好的人际关系,而且有利于促进学生学习的积极性、促进学生道德上的自我教育和进步。那么,采用怎样的行动策略呢?《古今贤文(读书篇)》中说道:"三人行,必有我师。"意思是三个人当中至少有一个人是值得我向他学习的。因此,在班集体建设过程中,我们应为学生创设互助的氛围,组建三人为单
DOI
34g2gqkzj9/2164055
作者
王敏娟;杨肇文
机构地区
不详
出处
《小学教学研究:理论版》
2016年6期
关键词
三人行
班集体建设
自我教育
我师
学校教育
行动策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学研究:理论版
2016年6期
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