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多维教育体系在调适高职学生心理落差中的作用研究

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摘要基于立体式教学理念,建立包括多维教育阶段、多维教育内容、及多维教育实践等多维教育体系,实行全面整体贯穿式的多维教育,综合评价其在调适高职学生心理落差的作用,指导和丰富高职学生的教育内容和教育模式。

DOI rdxwqz79jl/2162497

作者罗建远;樊正斌

机构地区不详

出处《中国校外教育：上旬》 2013年S1期

关键词多维教育高职学生心理落差调适

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国校外教育：上旬

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