如何提升学生学习数学的兴趣——来自小学数学课堂教学的启示

在数学教学中如何让学生对单纯的数字、枯燥的图形和抽象的符号产生积极的兴趣,并乐于、善于主动学习课本上的数学知识,保持积极态度投入到学习中去是提高课堂教学效益的关键之所在。学生只有信其师而信其道,听其言而学其科时,才能使他们想学、会学、爱学;反之,则会使学生厌其人而反其言,嫌其知而烦其识。学生的思维能力得不到发展,非智力素质也得不到培养。基于此,我认为教师在数学课堂教学中应该想尽

• 作者: 李寿宝
• 出处: 《小学生(教学实践)》 2015年9期
• 关键词: 课堂教学 非智力素质 思维能力 教育心理学家 情境教学 教学任务
• 分类: [文化科学][教育学]