大学计算机文化基础课程教学探究

大学计算机文化基础课程教学对学生的计算机知识和能力的培养有着重要作用。为了提高该课程的教学质量,对该课程的4个层面进行探究,包括合理选择教学内容,科学使用教学模式,动态调整教学方法,适时改进教学管理。通过探究,总结经验,提高教学理论水平,为今后的教学工作打下良好的基础。

• 作者: 周世兵
• 出处: 《无锡教育学院学报》 2008年2期
• 关键词: 计算机文化基础 教学内容 教学模式 教学方法 教学管理
• 分类: [文化科学][教育学]