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注意康普顿效应教学中的物理方法

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摘要模型法、比较法、近似法讨论康普顿效应的教学。会呈清晰的物理图象，激发积极思维，提高学生的素质能力。

DOI rj8k9wqyj0/2141258

作者姜继咏

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 2003年32期

关键词康普顿效应物理教学模型法光电效应动量守恒定律能量守恒定律

分类 [理学][物理]

出版日期 2003年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

国际物理教育通讯

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