对“喷泉”实验的研究设计

学生通过氯化氢、氨气性质的学习了解了化学模拟喷泉实验的实质,同时对喷泉实验产生了浓厚的兴趣。在学习过程中,往往会提出其他许多问题,例如:(1)喷泉实验的原理究竟是什么?(2)成功演示化学模拟喷泉实验的关键是什么?(3)气体在水中溶解度多大才能形成喷泉?(4)不易溶于水的气体是否也可以做喷泉实验?(5)应如何选择喷泉溶液?(6)喷泉的颜色由什么来决定?对于这些问题的探索和研究,可以帮助学生对喷泉实验的原理、条件、实验装置的设计及改进等有关知识和技能有进一步的认识、拓展。

• 作者: 姜淦萍;沈峥
• 出处: 《中小学教材教学：中学理科》 2003年3期
• 关键词: “喷泉”实验 研究设计 教学设计 课堂教学 中学 化学
• 分类: [文化科学][教育学]