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《思维与智慧》
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2016年11Z期
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探究式教学分析
探究式教学分析
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摘要
探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们
DOI
54yrzzr9d0/2120404
作者
万进龙
机构地区
不详
出处
《思维与智慧》
2016年11Z期
关键词
教学分析
分类
[哲学宗教][思维科学]
出版日期
2016年03月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
思维与智慧
2016年11Z期
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