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《重庆教育》
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2003年5期
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阅读是学生个性化行为
阅读是学生个性化行为
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摘要
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DOI
pj0zkw7x4y/2064003
作者
杨世碧
机构地区
不详
出处
《重庆教育》
2003年5期
关键词
语文
课程标准
情感体验
小学
阅读教学
个性化行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
重庆教育
2003年5期
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