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跨栏教学中克服学生心理恐惧的实践性研究

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摘要根据学生在跨栏跑学习与练习过程中对跨栏架普遍存在的恐惧的心理现象,笔者针对性地采用"软式跨栏架"的教学方法进行实验性教学,结果表明,"软式跨栏架"教学能使学生克服跨栏跑教学过程中对跨栏架存在的恐惧心理,提高学习兴趣和效率.

DOI 5jo191xzdv/2063312

作者黄静珊

机构地区不详

出处《福建体育科技》 2003年1期

关键词跨栏跑教学心理恐惧软式跨栏架教学方法教学效果实验性教学

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2003年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建体育科技

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