首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《内蒙古教育:D》
>
2015年7期
>
《认识人民币》教学设计
《认识人民币》教学设计
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
人民币是我国的法定货币,体现着国家的文化和精神面貌,本教学设计主要是向学生介绍单位有元、角、分,1元=10角,1角=10分。因此爱护人民币也就是爱我们的国家。
DOI
zdl3pn68dl/2057416
作者
王丽华
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2015年7期
关键词
人民币
兑换
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
许成兵.
《认识人民币》教学设计
.教育学,2020-08.
2
李健李绍阳.
认识人民币
.文化科学,2017-03.
3
蒋大庆.
《认识人民币》教学反思
.教育学,2023-06.
4
易丽.
“认识人民币”教案设计
.教育学,1994-04.
5
.
人民币的认识(二)
.教育学,2003-01.
6
黄晓霞.
人民币的认识(一)
.教育学,2003-01.
7
郭莉(执教);李光树(评析).
“认识人民币”教学实录与评析
.教育学,2012-03.
8
余仙(执教);陈玉华(评析).
“认识人民币”教学实录与评析
.教育学,2012-03.
9
李金玲.
“认识人民币”教学纪实与反思
.教育学,2007-05.
10
陈祥彬.
例谈人民币的认识教学
.教育学,2002-04.
来源期刊
内蒙古教育:D
2015年7期
相关推荐
人民币总设计师谈人民币
您认识新版人民币吗?
“认识人民币”的教学实践与思考
“认识人民币”应该从课堂穿行到生活中去——浅谈“认识人民币”单元的实践性作业设计
人民币升值的内在认识(1)
同分类资源
更多
[教育学]
石阡仡佬族“偷瓜送子”习俗的象征人类学阐释
[教育学]
小学三年级作文教学初探
[教育学]
致2035年的你
[教育学]
怎样培养初中学生数学思维能力
[教育学]
浅谈小学美术课堂的教学尝试与探索
相关关键词
人民币
兑换
返回顶部