对“大语文教育观”的哲学思考

目前,有些课堂片面追求"课内外沟通、学科间融合"的"大语文教育观"而丢失了语文本体,致使课堂教学表面热闹实则空洞。到底什么是"大语文教育观"?"大语文教育观"的立足点在哪里?本文试从哲学角度对"大语文教育观"的理念层面和操作层面作深入思考。一、无处不在、无时不有、终身有用的语文:对"大语文教育"的本体确认"大语文教育"是什么?如果仅认为"大语文教育"是单向度的在某一个静态层面的展开,以为偶尔

• 作者: 俞群
• 出处: 《课程教材教学研究：中教研究》 2015年Z6期
• 关键词: 大语文教育观 文本对话 课堂教学 学习活动 内外沟通 理念层面
• 分类: [文化科学][教育学]