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巧用活动单导学,提高化学课堂效率——以“物质的溶解性”第三课时“结晶”为例

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摘要 '活动单导学'教学模式是在学案教学的前提下,为实现更高效的课堂教学,而产生的一种独特的教学模式。笔者以'结晶'教学为例,说明如何巧妙使用活动单导学,以达到提高化学课堂教学效率的目的。

DOI ldey16z5j3/2045417

作者张伟

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年8X期

关键词活动单导学教学效率提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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