“四个积累”打造优质教师队伍

北京小学丰台万年花城分校,自2009年建校以来一直以"造就自主发展的人"为理念指导。正如肖川老师在《造就自主发展的人》一书中提出的:"自主发展的人,就是有清晰的自我认识、有积极的自我形象、悦纳自己的人;就是有明确的努力的目标,有学习需要与成长的渴望的人;就是有良好的学习策略与学习习惯的人。"学校在办学过程中,以"四个积累"为抓手,从而促进教师队伍从优秀走向卓越。

• 作者: 刘显洋;孙宏慧
• 出处: 《教育家》 2016年12期
• 关键词: 学习策略 悦纳自己 自我形象 肖川 花城 自我认识
• 分类: [历史地理][历史学]