不审势即宽严皆误

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摘要 台湾有位画家,在一文章中写道:我是一位画家,40岁以前一直视绘画为唯一的志业,直到我开始教孩子绘画。我从孩子的画里面看见一种颤抖,那是属于某种心灵的语言,在诉说生活的压抑与扭曲。我发现有部分来自教育环境的问题,于是我试着用自由与开放的态度在绘画上与孩子沟通,和孩子共同构筑一份蓝图,这使我踏上教育改革的道路。画家与当时的一批家长集资在台湾中部的卓兰购买土地,亲手设计并建起一所没有围
作者 赵立
机构地区 不详
出处 《现代教育科学》 2017年S1期
出版日期 2017年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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