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对高中生数学反思性学习能力的反思与培养

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摘要引导学生及时对自己的数学学习进行反思,可以帮助学生对所学进行二次探索、发现与再创造,进而形成良性循环,助力自己在数学学习上取得更大的成功。对此,本文以解题过程为例,从解题思路、错误结论、思想方法、习惯和态度等四方面进行了有益的探索。

DOI 7dmloxlyjn/2025378

作者黄会凯

机构地区不详

出处《中华少年》 2016年13期

关键词反思性学习能力反思培养

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华少年

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